Wirtualny Festiwal Filmowy

2 marca 2017 roku grupa naszych najlepszych filmowców uczestniczyła w Ogólnopolskim Wirtualnym Festiwalu Filmowym zrealizowanym przez "Filmotekę Szkolną. Akcję!" we współpracy z Filmoteką Narodową oraz Polskim Instytutem Sztuki Filmowej.
Od godziny 10: 00 do 13:00 na stronie Festiwalu pojawiały się kolejne trudne zadania (quizy, rozsypanki, pytania dotyczące polskiego kina i języka filmu), które należało rozwiązać w wyznaczonym czasie. Przez cały czas Festiwalu należało też wykazać się kreatywnością, tj. zabawić się w filmowców i nakręcić swój własny film z wykorzystaniem następujących elementów: postać- Zbigniew Cebulski, rekwizyt- parasolka oraz słowo- niebieski.

 

Nasza grupa poradziła sobie nie tylko z zadaniami dotyczącymi historii i języka filmu, ale stworzyła w krótkim czasie doskonały komiks inspirowany twórczością Andrzeja Wajdy. Organizatorka z CEO w Warszawie tak do nas napisała: "Powstał świetny komiks".

Gratulujemy Julii, Aleksandrowi, Maciejowi i Zuzannie z klasy IIIC: wiedzy, kreatywności, pomysłowości, a przede wszystkim umiejętności pracy zespołowej. To, m.in. dzięki ich pracy możemy uczestniczyć w warsztatach prowadzonych w naszej szkole przez ekspertów z Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Nasza reklama :)

Wprawdzie nie udało nam się wziąć udziału na żywo w webinarium o filmowym świecie reklamy prowadzonym przez panią Aleksandrę Górecką, ale obejrzeliśmy nagranie. 
Postanowiliśmy zrealizować reklamę skierowaną do młodych ludzi stojących przed wyborem swojej ścieżki życiowej. Może to brzmi bardzo górnolotnie, jednak sprawę walki o swoje zdanie, ideały, przyszłość uważamy za bardzo ważną. 


Zapraszamy do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?v=gsr1Ej0Iqek

Warsztaty....

22 lutego 2017 roku uczestniczki i uczestnicy grup filmowych naszego Gimnazjum wzięli udział w czterogodzinnych warsztatach scenariuszowych, które przeprowadziła Pani dr Dorota Wasiucionek, filmoznawca z Gdańska. Udział w tego typu zajęciach to nagroda za podjęcie i rozwiązanie zadania grywalizacyjnego programu "Filmoteka Szkolna. Akcja!"
Podczas zajęć czterogodzinnych młodzież uczyła się filmowych podstaw (poszukiwania tematu do filmu, tworzenia schematu scenariusza, kompozycji fabuły filmu, zasad budowania ciekawej i żywej fabuły) i tego jak je wykorzystać w praktyce, realizując własny pomysł.
Praca z czynnym filmoznawcą przeprowadzona metodą ćwiczeń została bardzo wysoko oceniona przez naszą młodzież.
Jako efekt zdobytych umiejętności wkrótce pojawi się spot reklamowy jednej z ekip naszych młodych filmowców.

Kamil:

Zaczęliśmy od głównego pojęcia co to jest film i scenariusz:

Film- to przedstawienie jakiejś historii za pomocą szybko poruszających się klatek (zdjęć).

Scenariusz- to zapis dialogów aktorów występujących w filmie, teatrze itp.

Po wyjaśnieniu innych bardziej znanych pojęć typu aktor, zaczęliśmy zapoznawać się z pojęciem lowline ( czytaj: lowlajn). Lowline to streszczenie całego scenariusza (bo zakładamy, że mamy scenariusz i chcemy aby zrobiono film na jego podstawie) w jednym zdaniu. I taki lowline możemy wysłać do wytwórni bądź reżysera. Później zajęliśmy się filmem. Mieliśmy napisać swój pomysł na  film na podstawie takiego wykresu:

Widzimy naszego bohatera. Zielony teren to zapoznanie się z bohaterem i jego najbliższym otoczeniem. W momencie linii złotej jest mały wstrząs widzem i bohaterem. Akcja filmu się rozwija. (Bohater wpada w jakieś tarapaty). Po czym następuje  tak zwany punkt kulminacyjny i rozwiązanie problemów. Upraszczając film można podzielić na trzy akty :

I akt – poznanie bohatera – kulminacja pierwszej sytuacji

II akt – spadek pierwszej akcji – spadek trzeciej akcji

III akt – wzrost czwartej akcji – koniec punktu kulminacyjnego

W niektórych przypadkach  wykres jest kołowy, ponieważ akcja się toczy a moment kulminacyjny  nastąpił już na początku filmu.

Ciekawostka:

1.       Przypomnij sobie ulubiony film.

2.       Przypomnij sobie ulubioną scenę z tego filmu i wyobraź ją w głowie.

3.       Czy możesz zacytować dialogi?

Chyba nie dasz rady. Jeżeli potrafisz to czapki z głów. Zdaje się, że pamiętasz co aktorzy tam robili, a dialogów nie powtórzysz.